Los webQuest, actividades de enseñanza-aprendizaje basadas en Internet. Una de las actividades mas corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la busqueda de informacion, a menudo con ayuda de los motores de busqueda como Google, Alta VIsta o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades dificiles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio.
Es un tipo de actividad estructurada en donde los alumnos deben desarrollar un trabajo para el que necesitan buscar información en Internet. Con una actividad tipo WebQuest se guía a los alumnos en la búsqueda de información. La webquest es de gran utilidad como recurso de las actividades aúlicas, aplicando nuevas tecnologías. Es un paso inicial para introducirse como docente, de manera pedagógica a las extensas posibilidades de la Web 2.0.
Los componentes básicos de un webquest son: una introducción clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea; pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.); ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación de la actividad; una lección de cierre, conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas y por último la evaluación del trabajo de los alumnos.
Es un tipo de actividad estructurada en donde los alumnos deben desarrollar un trabajo para el que necesitan buscar información en Internet. Con una actividad tipo WebQuest se guía a los alumnos en la búsqueda de información. La webquest es de gran utilidad como recurso de las actividades aúlicas, aplicando nuevas tecnologías. Es un paso inicial para introducirse como docente, de manera pedagógica a las extensas posibilidades de la Web 2.0.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2).
Los componentes básicos de un webquest son: una introducción clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea; pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.); ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación de la actividad; una lección de cierre, conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas y por último la evaluación del trabajo de los alumnos.
http://www.edukatic.com/curso/mod3/pro9/estructurawq.htm
http://platea.pntic.mec.es/erodri1/ESTRUCTURA.htm
http://ciberaulas.blogspot.com/2005/05/estructura-de-una-webquest.html
http://www.webquest.es/estructura-de-la-webquest
http://www.youtube.com/watch?v=ri9DYg_MD6c&feature=related
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